Logros de Séptimo para el Cuarto Periodo de 2009

MATEMÁTICAS

Realiza adecuadamente conversiones de unidades de medida de longitud, Área, volumen y capacidad.
Identifica, clasifica y construye los poliedros regulares y prismas.
Construye y clasifica triángulos según sus lados y según sus ángulos y explica sus propiedades.
Identifica, construye y clasifica los cuadriláteros convexos.
Calcula el perímetro y el ara de cuadriláteros, polígonos, triangulo y circunferencias y el área lateral de un sólido.
Cumple puntualmente con los compromisos en el área de matemáticas.

Reconoce origen y evolución del teatro, elementos y géneros.
Adopta un cuento para presentarlo en escenas.
Comprende e interpreta diversos tipos de texto para establecer sus características en una tipología textual.
Aplica la técnica grupal Phillips 66 para exponer un tema de interés general.
Escribe textos aplicando las fuentes de planeación, escritura y escritura.
Comprende que es signo y que es significado denotativo y connotativo.
Usa criterios claros para opinar de una película de cine.
Participa con esmero en el festival de la poesía y teatro.
Presenta sus trabajos, escritos, talleres y cuadernos con técnicas de presentación y temática argumentada.

Presenta sus caligrafías con trazo palmer definido.
Adopta la postura correcta y utiliza los elementos básicos para realizar sus caligrafías.

Adquiere el vocabulario relacionado con actividades de tiempo libre, actividades domesticas, lugares de la ciudad y enfermedades.
(Gramática) Asimila la gramática del futuro próximo (Be going to).
(Gramática) Da concejos y recomendaciones empleando “Should- shouldn`t”.
(Gramática) Emplea adecuadamente pronombres objeto.
Desarrolla habilidades de escucha (listening) atravez de ejercicios con canciones y otros tipos de texto.
Desarrolla la habilidad de comprender textos escritos (Reading) atravez de diferentes ejercicios.
Desarrolla la habilidad de habla (sepeaking) y pronunciación participando en clase con role-plays y otras actividades.
Cumple responsablemente con tareas, libro, cuaderno y “Workbook”, entre otros.

Conoce y compara la estructura interna de la materia.
Reconoce la importancia de la tabla periódica.
Comprende y explica los principios básicos que rigen la formación de enlaces químicos.
Reconce los principios básicos que aplican las fuerzas eléctricas.
Identifica y explica los principios básicos que rigen las fuerzas magnéticas.

Reconoce el entorno geográfico como producto de la creatividad humana.
Aplica el método científico para estudiar la relación entre el poder y la apropiación que el ser humano hace de los espacios adicionales.
Reconoce y correlaciona los elementos culturales que hacen que una comunidad humana se apropie del territorio: La religión, la producción, la guerra, la política, los transportes y la comunicación.
Indica y sustenta los valores que propician la humanización de los espacios.
Presenta sus apuntes y cuadernos en orden y al día.

Identifica los hechos más importantes ocurridos en las colonias de América durante los siglos XVI al XVIII.
Reconoce modos de vida y costumbres de la sociedad colonial de América durante los siglos XVI al XVIII.
Compara el sistema político de las colonias de América durante los siglos XVI al XVIII con algunos rasgos del sistema político Colombiano.
Emite juicios de valor ponderado con respecto al sentido y justificación de la colonización de América durante los siglos XVI a XVIII.
Cumple con sus compromisos y trabajos asignados.

Sensibiliza sobre los aspectos que deterioran el ambiente en el colegio y a los cuales podrían aportar su colaboración.
Analiza las implicaciones tecnológicas e el desarrollo del país y las consecuencias ambientales de su aplicación.
Se interesa por el conocimiento y aprecio de las reservas naturales.
Reconoce la importancia ecológica atravez de la construcción política de Colombia.
Presenta sus apuntes y cuadernos en orden y al día, Cumple con las normas del manual de convivencia.

Reconoce la importancia de lo religioso en la vida humana atravez de la historia.
Identifica los principales planteamientos que buscan explicar el sentido de lo religioso en la vida humana.
Sustenta con argumentos las posiciones filosóficas acerca del fenómeno religioso.
Asume una posición crítica frente a lo religioso y sus diferentes manifestaciones.
Participa en las propuestas de trabajos individuales y grupales. Presenta sus apuntes y cuadernos al día.

Conoce que es el contrato de sociedad y como se clasifican las sociedades.
Reconoce cada tipo de sociedad y como se compone, su razón social, número de socios y la composición de su capital.
Presenta libreta al día con márgenes y letra palmer.
Maneja buena disciplina en clase, estando atento y sin distraer al grupo.

Interpreta melodías en la flauta teniendo una correcta digitación y postura utilizando los dos registros en la flauta.
Conoce y ubica los bemoles que hacen parte de una escala musical, su formación y como se utiliza.
Identifica cada una de las cualidades del sonido: Altura, intensidad, timbre y duración.
Conoce y ejecuta los ritmos de garabato, puya y tambora en los instrumentos del conjunto folclórico tradicional: Tambora, llamador, guache, alegre.
Cumple con su material de trabajo: La flauta.
Posee la libreta al día y en orden con buena letra.
Participa activamente en las actividades culturales dentro y fuera de la institución: Actos cívicos, grupo folclórico, grupo de alabanza, danza, teatro, etc.

Realiza calentamiento adecuado para iniciar las actividades deportivas.
Realiza doble ritmo con precisión realizando auto pase por la espalda, y encestando con precisión.
Conoce como se juega el Kickball y participa activamente en cada juego.
Trae uniforme completo a clase, bien presentado, sin quitárselo o cambiárselo en la misma.
Mantiene una correcta disciplina en clase, haciendo caso a las instrucciones y reglas de clase.